游戏引导语：开启欢乐童年的魔法钥匙
想象一个充满欢声笑语的教室，孩子们在课间休息时，不是追逐打闹，而是有序地参与各种游戏。这背后，离不开那些充满创意和智慧的引导语。今天，就让我们一起探索游戏引导语的奥秘，看看它是如何点亮孩子们快乐童年的。
魔法引导语，开启快乐之门
在徐州经济技术开发区实验学校，一场以“课间15分钟安全与游戏引导策略”为主题的班主任论坛活动正在进行。三位班主任分享了他们的实践经验，让我们一起来听听他们的故事。
安全先行：筑牢课间防护墙
徐慧敏老师提出了“安全先行”的理念。她说：“我们要像设置魔法防护罩一样，确保孩子们在课间休息时安全无忧。”她建议通过以下方式来引导孩子们：
1. 设置安全管理员：就像魔法师有助手一样，学校可以设置安全管理员，负责监督课间活动，确保孩子们的安全。
2. 益智游戏：用有趣的益智游戏代替追逐打闹，让孩子们在游戏中学习，在快乐中成长。
3. 图书角与植物角：在教室里设立图书角和植物角，让孩子们在阅读和观察中感受大自然的魅力。
动静结合：丰富课间活动形式
张莹老师认为，课间活动应该动静结合，既要保证孩子们的安全，又要让他们释放活力。她分享了以下几种活动形式：
1. 户外活动：让孩子们在户外奔跑、跳跃，释放他们的活力。
2. 传统游戏：跳绳、踢毽子、跳皮筋、老鹰捉小鸡等，这些简单安全且趣味性强的游戏，让孩子们在游戏中锻炼身体，增进友谊。
3. 创新项目：两人三足、沙包投壶、抓石子等，这些游戏锻炼孩子们的手脑协调和团队合作能力。
规则教育：培养规则意识
在游戏中，规则是必不可少的。张莹老师强调，要培养孩子们的规则意识，让他们在游戏中学会遵守规则。
1. 班会、晨会：通过班会、晨会播放安全教育视频，强调“不追逐打闹”、“不攀爬桌椅”等纪律。
2. 体育老师：联合体育老师培养孩子们的规则意识，确保他们在游戏时把握分寸。
大班角色游戏：培养孩子的社交能力
在大班角色游戏中，孩子们扮演各种角色，如医生、护士、警察等。这些游戏不仅让孩子们在角色扮演中学习知识，还能培养他们的社交能力。
娃娃家：在这个游戏中，孩子们扮演父母和孩子的角色，学习如何照顾家人，培养责任感。
医院：在这个游戏中，孩子们扮演医生、护士和病人，学习如何照顾病人，培养同情心。
理发店：在这个游戏中，孩子们扮演理发师和顾客，学习如何与人沟通，培养服务意识。
菜场：在这个游戏中，孩子们扮演商贩和顾客，学习如何买卖商品，培养经济意识。
银行：在这个游戏中，孩子们扮演银行职员和客户，学习如何管理财务，培养理财意识。
公共汽车：在这个游戏中，孩子们扮演司机和乘客，学习如何遵守交通规则，培养安全意识。
超市：在这个游戏中，孩子们扮演收银员和顾客，学习如何购物，培养生活技能。
游戏素养引导师：培养未来的领袖
在2025年3月9日，由波克公益主办的游戏素养引导师培训在华东师范大学举行。这次培训以“游戏化教育赋能可持续发展”为主题，旨在提升学员的游戏引导能力，推动SDG教育理念落地。
SDG HERO项目：这是一个由波克公益精心研发的游戏化教育平台，巧妙融合了联合国提出的17个可持续发展目标（SDGs），构建起沉浸式的游戏工坊。它以独特的方式，让青少年在游戏过程中不断探索自我，加强与世界的联系，从而成长为有责任感、能明确自身价值和使命的青少年领袖。
四种团队合作游戏：培养团队精神
无敌风火轮、信任背摔、齐眉棍、背夹球等，这些团队合作游戏有助于培养团队的凝聚力，提高孩子们的团队协作能力。
无敌风火轮：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。
信任背摔：这是一个广为人知的经典拓展项目，要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。
齐眉棍：全体分为两队，相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上，手离开棍子即失败。
背夹球：每组2人，背夹一圆球，步调一致向前走，绕过转折点回到起点。
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